Inlägget gjort

Prisutdelning!

Igår kväll var det äntligen dags! Vi skulle få veta hur det gått för våra grymma UF-företag som ställt upp och tävlat i olika kategorier på mässan förra veckan.

20130326-072002.jpg

Mingel och uppklätt i waterfrontbuilding och efter nervös väntan så kom första framgången! SweballsUF – som tillverkar hängare av återanvända tennisbollar kom på delad andraplats i bästa hållbara företagande! Kul att de hållbarhetsplaner eleverna kämpade med innan jul faktiskt gav resultat!

20130326-071743.jpg

Efter det skulle bästa monter avgöras. Tjejerna bakom NailtasticUF var i topp tio men här fick de se sig slagna. Många coola montrar på mässan!

Tjejerna tog dock revansch strax efter och tog andraplatsen i kategorin ”bästa tjänst”, en kategori så prestigefylld att även andraplacerade företag fick en SM-biljett! Så i maj blir det återigen mässa! Grattis tjejer!

20130326-071534.jpg

Detta inlägg fick för övrigt dubbla kategorier. UF är ett tecken på när man ej kan skilja på Handel och Skola!

Inlägget gjort

Save the date!

Våga Vara Egen 2013

Våga Vara Egen 2013

Parallellt med att jag är ute och hälsar på elever på APL-platser så är det fullt fokus mot ovanstående event! Våga Vara Egen är den regionala UF-mässan där unga företagare från Stockholm ställer ut och säljer alltifrån smycken, matvaror, träningstillbehör till fiffiga lösningar för hemmet.

Idag är det deadline för tävlingsbidrag så under dagen så kommer det skrivas tävlingsbidrag inom områden som ”bästa logotype” och ”bästa tjänst”. Dessutom har företaget Nailtastic UF kvalificerat sig vidare i tävlingen om ”bästa UF-företag”!

Underbart när entreprenörskapstänket verkligen tar fart bland eleverna!

Inlägget gjort

Dokumentation som väg till lärande?

Malin Stang domare

Jag är lärare och jag är islandshästdomare och i båda dessa roller ingår det att sätta ett slags betyg på en prestation. Det försiggår en debatt om betygs vara eller icke vara och vad är då mina tankar kring detta? I sig är inte bedömning något jag tycker illa om, utan det kan vara riktigt trevligt, eftersom det, om det görs på rätt sätt kan ge en värdefull återkoppling, som med rätt kommentarer även kan leda till utveckling!

Malin Stang domare
Dömer prova-på-tävling på Häringe, februari 2012.
Foto: Sofie Engwall

Jag är alltså inte emot betyg, inte som ett benchmark eller realitycheck för att se om utvecklingen går åt rätt håll. Det är skälet till att jag själv tävlar med mina hästar och på samma sätt kan det ge ett tecken på hur utvecklingen gått för eleverna i skolan.

Vad som blir fel är när betygen blir målet. Skulle jag bara träna min häst mot att prestera mot en viss poäng på en tävling skulle jag tappa så mycket av glädjen i ridningen och glömma bort att njuta av ridturerna på vägen dit. På samma sätt riskerar vi att tappa många elever om vi enbart fokuserar på betyg istället för det gemensamma lärandet och utvecklingen.

Det glädjer mig därför mycket när jag i början av en kurs frågade mina elever vad de hade för mål med kursen och väldigt få svarade med ett visst betygssteg utan istället relaterade de till att de ville lära sig mycket om ämnet för att kunna använda sig av det i sina UF-företag och för att det kunde vara bra inför framtiden!

Nu har jag precis skrivit klart mina omdömen, något vi gör 3 gånger per termin och som tar minst 10 h per gång. Frågan jag ställer mig är om dessa verktyg för återkoppling verkligen är relevanta för elevens utveckling? Visserligen är omdömena formativa och skrivs med ett utvecklingssyfte men skulle inte en dialog direkt med eleven, kring dennes egna lärande och personliga utveckling, kopplat till elevens egna målsättningar samt kursmålen, ge ännu bättre utfall på lärandet i slutänden?

Nu behöver inte det ena utesluta det andra men det går inte att komma ifrån dessa tankar när vi överallt hör om kollegor runt om i Sverige som upplever en stor arbetsbelastning – och då framförallt när det gäller det administrativa arbetet och kraven på utförlig dokumentation.

Samtidigt finns dilemmat: Skolan ska hålla föräldrar uppdaterade kring studieresultat, eleverna ska veta hur de ligger till och mentorer ska, för att kunna coacha sina mentorselever också ha en insikt. Dessutom är betygssättning i sig en maktutövning som kräver någon slags underlag.

utmaningen vi står inför är väl framförallt hur dokumentationen kan göras enkel, smidigt och samtidigt involvera eleven som en del i undervisningen istället för att fungera som en extra arbetsbelastning. En lärarkollega (har glömt vem – hojta om du känner igen dig!) på twitter (vilket fantastiskt forum för utvidgat kollegium!) nämnde hur hon lät eleverna skriva sina egna omdömen, och tänk vad smart! Men hur det ska fungerar rent praktiskt hos oss – det är nästa steg i utvecklingen!

Inlägget gjort

The Cage 2012

”Hur kan vi skapa ett kollegialt lärande och ett distribuerat ledarskap i skolan, kom med konkreta lösningar!”

Så löd dagens uppdrag som vi deltagare i ”The Cage 2012” fick försöka enas kring i en effektiv workshop där idéerna flödade!

Precis som när man på fritiden lär sig saker och delar med sig, bara för att man vill (jämf. med ridning!) så bör ju samma strävan efter ny kunskap och utveckling kunna ske även i skolan – hur, det var dagens utmaning!

I dagarna har skolforum ägt rum – en gigantisk mötesplats för lärare. Så ni som undrar vad lärare gör på höstlovet; Skolforum är ett av svaren!  Jag fick idag möjligheten att vara med i ”The Cage 2012” som i programmet beskrevs såhär:

20121031-200505.jpg

Mer än så visste jag egentligen inte, även om jag tjuvkikat lite på The Cages egna blogg, där även resultaten av dagens insatser kommer att publiceras! Och nej, för er som undrar: Buren bestod ej av glasväggar, utan är en metafor!

20121031-200528.jpg

Efter inledande presentationer och introduktioner så drogs projektet igång rätt direkt! Idéutvecklingsprocesser, projektgruppsarbete varvades med inspirerande föreläsningar från bland annat Wikimedia och Dave Cormier (MOOC), där fokus låg på vad som får människor att vilja dela med sig, utveckla och sprida kunskap!

Bjuder på lite bilder från arbetsprocessen där vi alltså gick ifrån idéutveckling, till skrivande av projektplan samt presentation av densamma. Notera nivån av digitala verktyg i publiken och spana gärna in twitterflödet under hashtaggen: #thecage12 för att se vilken otrolig webbnärvaro som fanns under dagen.

20121031-200605.jpg

20121031-200648.jpg20121031-200637.jpgIdéutveckling: Från Post it-lappar till kategorisering till bedömning av idéernas potential! 

20121031-200542.jpg

Spridning av spännande föreläsningar i sociala medier! Något som för övrigt för tankarna till mobilanvändandet i skolan. Vi vill att eleverna kopplar ner, själva är vi ständigt uppkopplade. 

20121031-200930.jpg

Wikimedia.jpg

Föreläsarslides!

20121031-200939.jpg

Även lärare med hög digital närvaro vill ibland konkretisera sina idéer på papper!

Dagen resulterade för min grupp i följande presentation:

Där begreppet människor används för att syfta på att lärare lär lärare och elever lär elever! 

Annars presenterades även allt ifrån twitterutbildningar till gemensamma bloggplattformar. Helt enkelt olika verktyg för att skapa en lärande och självutvecklande organisation PÅ skolan och i det utvidgade kollegiet. För mig blir dock utmaningen tydlig:

Första steget är att organisationens medlemmar VILL lära sig om detta, men hur detta ska gå till i praktiken är fortfarande något som tål att tänkas på!

Inlägget gjort

Nu kör vi!

Ovanstående rubrik var även det som fick avsluta dagens introduktion av skolan! Idag kom det in 45 nya elever till skolan och det känns otroligt roligt och peppande! Nu väntar några veckor när alla kommer hitta sina roller, komma tillrätta och börja våga visa vilka de är. Något som inte förra årets elever har problem med, när även de kom in på eftermiddagen blev det kramar, skratt och snack, precis som det ska vara efter sommarlovet.

Nu väntar ett läsår där inte bara eleverna ska lära sig om entreprenörskap utan där även vi lärare kommer behöva utforska och pröva nya metoder och tekniker för att hjälpa alla ungdomar att utvecklas så mycket som möjligt!

Inlägget gjort

Hej Vardag!

För eleverna är sommarlovet inte riktigt slut, men idag var det nog många lärare som arbetade sin första arbetsdag efter en lång ledighet. Vissa som släppt jobbet helt under sommaren, andra som hittat inspiration och börjat planera lite redan men förhoppningsvis är alla laddade för ett nytt spännande läsår!

Vad gör då lärarna första veckan? PLANERING är ordet. Tillsammans och enskilt, undervisning, projekt, mentorsarbetet, kommunikationsstrategier både externt och internt. Så mycket som möjligt ska alltså klaras av denna första vecka. Kanske inte alltid den roligaste delen av arbetet, men en bra plan gör att resten av terminen troligen flyter smidigare!

Skippade stallet efter jobbet. Insåg att min stackars lägenhet varit lite väl övergiven under sommaren. Istället ägnades kvällen åt att packa upp, dammsuga och laga matlådor. Allt i sällskap av min tillfälliga inneboende Whiskey:

20120813-223950.jpg

Nej, inte ET utan min grannes nakenkatt som jag vaktar denna vecka! Hon är inte vacker, men enormt gosig och vill helst sitta på axeln hela tiden.

Inlägget gjort

Sommaren går mot sitt slut!

Om en vecka så har jag arbetat första dagen efter ett långt sommarlov. Jag har helt klart haft en bra sommar med hästvisning, SM, västkustvistelse, härliga cykelturer och inte minst dessa dryga 3 veckor på Island!

Nu i dagarna börjar jag dock se fram emot jobbet! I början av sommaren vill man inte komma i närheten av planering, ordning, bedömning och kursupplägg men nu ser jag fram emot att:

  • Träffa alla kollegor och gamla elever!
  • Träffa mina blivande mentorselever och välkomna dem på ett bra sätt.
  • Se hur ett nytt UF-år drar igång, även om jag inte kommer handleda så mycket i år.
  • Köra igång med massa spännande projekt i de nya kurserna i GY11
  • Utveckla och testa olika arbetsmetoder för IKT i skolan!

Ser också fram emot höstrutiner med träning och ridning på hemmaplan. Att träffa mina vänner och njuta av sensommaren! Dessutom väntar Cykelvasan på lördag och två dagar till här på ön!

20120806-210109.jpg
Bryggja spanar över fälten, att se detta på kvällspromenaderna kommer att saknas